!Bienvenidos sean queridos lectores!
Sustentante:
Ailin Valeria Mateo Santana
20191-0563
Como ya mencioné anteriormente mi nombre es Ailin, estoy cursando el 8vo semestre en educación primaria segundo ciclo y los invito a que sean parte de esta experiencia educativa. La finalidad de este blog es poder compartir con ustedes cada uno de los fundamentos que comprende nuestro currículo dominicano, como también la manera en la que estos nos ayudan he implementamos para poder propiciar una mejor educación.
Fundamentos del Currículo Dominicano
Los fundamentos del
currículo son la planificación de contenidos en relación a enfoques teórico-pedagógicos;
son un conjunto de saberes o formas culturales de conocimientos científicos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender quienes
pretenden impartir la docencia para posteriormente incorporarlos y
socializarlos a quienes van a transmitir dichos aprendizajes.
- El Fundamento
Sociológico: Éste se enfoca en relación que se
establece entre el sujeto y la sociedad, partiendo de la manera en la que este
se encuentra involucrado dentro de la misma, como la educación que recibe.
Dicha educación se vuelve relativamente parte de la necesidad que presenta la sociedad
y al que nuestro individuo puede aportar.
- El Fundamento Pedagógico:
Este
fundamento describe los principios y características que se encuentran presente
dentro de los modelos pedagógicos que tienen como finalidad implementarse en un
currículo. Además de brindarle a los docentes un conjunto de orientaciones que
lo ayuden a organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y así, obtener
un mejor rendimiento.
- El Fundamento
Antropológico: Se fundamenta en el modo de comportamiento
sociocultural en toda la variabilidad a través del tiempo y espacio, es decir,
del proceso biosociocultural de la existencia del ser humano.
- El Fundamento Psicológico: Éste es un fundamento que, de acuerdo con Francesco, G. (2004) se determina en los centros educativos según la corriente Psicológica, desde la base del currículo tiene especial interés en el proceso de educar al hombre en sus potencialidades como también en valores, desde todas sus dimensiones: espiritual, cognitiva, comunicativa, psicobiológica, así mismo lo socioafectivo, también incluye lo histórico, social y cultural para educarlo de manera integral. Además de desarrollar en los individuos un conjunto de habilidades y destrezas, tanto cognitivas como motoras.
- El fundamento Filosófico:
En
este fundamento se complementa de dos enfoques uno que lo relaciona con la
ciencia o la epistemología implícita en el conocimiento y el segundo con la
interpretación que sobre la vida puede dar cuenta la filosofía.
Planificación
Diaria
Área Curricular: Lengua Española
Contenido: Tipos de anuncios publicitarios según el medio
Grado y Sección: 5to A
Maestra/o: Ailin Valeria Mateo Santana
Estrategias y técnicas de enseñanza – aprendizaje: Recuperación de saberes previos
Intención pedagógica del día: Comprende la utilidad y tipos de los anuncios publicitarios.
Competencias específicas
Comprensión oral
Comprende anuncios que escucha para comprar un producto, participar en un evento o realizar acciones de interés social.
Producción oral
Produce oralmente anuncios con creatividad para persuadir a otros de comprar un producto, participar en un evento o realizar acciones de interés social.
Producción escrita
Produce anuncios con creatividad para persuadir a otros y otras de comprar un producto, participar en un evento o realizar acciones de interés social.
Actividades/ duración
Inicio. Una vez que los estudiantes se conecten a la clase, la maestra les da un cordial saludo como de costumbre, se realiza la oración y se pasa la asistencia. Seguido de esto, la docente prosigue a realizar una retroalimentación sobre la clase pasada donde se trabajó el anuncio. (10 minutos)
Desarrollo. Luego de que los estudiantes realizan la
retroalimentación, la maestra les coloca diferentes videos de YouTube sobre distintos
tipos de anuncios publicitarios. Al finalizar los videos, los estudiantes van a
elegir un tipo de anuncio (el de su preferencia) y van a elaborar un anuncio
publicitario sobre un producto. Una vez terminado su anuncio, estos los van a
presentar en clase de manera oral. (25 minutos)
Cierre. A modo de conclusión, los estudiantes van a responder alas siguientes preguntas, ¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Para que sirven los anuncios publicitarios? Y ¿Cuál es el objetivo de los anuncios?
Como tarea, van a elaborar en una hoja un anuncio de un producto que elaboren ellos mismos y le van a crear una imagen que acompañe al producto junto con una explicación para tratar de convencer a sus compradores. (10 minutos)
Recursos
-Laptop
-Videos
-Cuaderno de trabajo
-Lápices
-Lapicero
-Hojas de colores
-Láminas
Referencias Bibliográficas
Camacho, M. M. (2015). Los fundamentos pedagógicos que
sustenta la práctica docente de los profesores que ingresan y egresan de la
maestría en intervención socioeducativa. RIES (Revista Iberoamericana de
Educación Superior).
