La conversación

 

Secuencia didáctica

Área Curricular: Lengua Española                                                                     

Fecha: 26/05/2021   

Grado y Sección: 4to A      

Maestra/o: Ailin Valeria Mateo Santana

Contenido: La conversación

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Recuperación de saberes previos y sociodrama.

Intención pedagógica del día: Identificar los componentes de una conversación.

Tiempo estimado: 45 minutos

Modalidad: Presencial

Competencias específicas:

Producción oral 

Participa en conversaciones sencillas sobre temas cotidianos y de su interés para el desarrollo de la capacidad de interacción social.

Comprensión oral 

Comprende conversaciones sencillas sobre temas cotidianos y de su interés para el desarrollo de la capacidad de interacción social.

Momentos de la clase y las actividades:

- Inicio: La docente saluda a sus alumnos como de costumbre y prosigue con el pase de asistencia. Luego realiza una retroalimentación con los alumnos resaltando lo que se trabajó en la clase pasada sobre la conversación y su estructura. (10 minutos)

- Desarrollo: Los alumnos escuchan conversaciones grabadas, después se van a organizar en grupos de 5 y redactarán un guion de una conversación sobre un tema de su preferencia, para luego dramatizarla delante de sus compañeros. Teniendo en cuenta la incorporación y utilidad de los actos de habla propios de la conversación. (25 minutos)

- Cierre: Los alumnos responden a las siguientes preguntas ¿Qué aprendí? ¿Por qué es importante la conversación? ¿Qué son los turnos de habla? y ¿Cómo aplico todo eso a mi vida diaria?. (10 minutos)

Organización de los estudiantes:

- Grupos de 5 personas

Recursos:

- Cuaderno de trabajo

-Audio

-Bocina

-Lápices

-Pizarra

Reflexión

Una vez que los estudiantes estén organizados en sus asientos, la maestra les da un cordial saludo y anota la asistencia de los alumnos. Para iniciar la clase, la docente le pregunta a los alumnos que recuerdan lo que se trabajó la clase pasada, a lo que los niños respondieron que se trabajó la conversación, su estructura y la importancia de esta.

La importancia de trabajar este contenido con los alumnos radica en que, pueden saber e identificar la estructura de una conversación, los que participan en ella, como saber a decodificar los mensajes orales y aprender a utilizar de la manera correcta los actos de habla propios de la conversación. Para que, al momento de participar en una, puedan expresarse y actuar correctamente, pero teniendo en cuenta que debe respetar los turnos en el que lo demás hablan.

Para concluir la clase, los estudiantes de manera personal expresarán lo que le ha gustado de la clase, lo aprendido y de la manera en la que se hizo todo. Para así, observar los aprendizajes obtenidos por parte de cada uno de los alumnos.