La Historieta

Secuencia didáctica

Área Curricular: Lengua Española                                                                     

Fecha: 16/06/2021   

Grado y Sección: 4to A      

Maestra/o: Ailin Valeria Mateo Santana

Contenido: La historieta

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Indagación dialógica

Intención pedagógica del día: Comprende y elabora el concepto y utilidad de las historietas

Tiempo estimado: 45 minutos

Modalidad: Presencial

Competencias específicas:

Comprensión escrita 

Comprende historietas que lee para su recreación y desarrollo de la imaginación y la creatividad.

 Producción escrita

Produce historietas con creatividad para entretener a sus compañeros y compañeras.

Momentos de la clase y las actividades:

- Inicio: La docente le da las bienvenida a los estudiantes y luego pasa la asistencia. Para introducir el tema, la docente presenta y realiza una pequeña lectura de una historieta para que los alumnos adivinen el tema a trabajar en la clase. Los estudiantes escuchan una explicación detallada sobre el concepto, característica, estructura y función de una historieta.  (10 minutos)

- Desarrollo: Luego de que los alumnos escuchen dicha explicación y observado la estructura de la historieta, la maestra le entregará materiales para que elaboren una historieta en grupo de 4 y una vez terminada la van a leer y a presentar a sus compañeros. (25 minutos)

- Cierre: Al finalizar la clase, los estudiantes responden a las siguientes preguntas ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice? y ¿Para qué me sirve eso que aprendí?. (10 minutos)

Organización de los estudiantes:

-Grupo de 4 personas

Recursos:

- Historieta

-Cuaderno de trabajo

-Lápices

-Pegamento

-Tijeras

-Hojas de colores

-Láminas

Reflexión

Para llevar a cabo cada uno de los momentos de la clase, la docente inicia con una presentación y lectura de una historieta para que los alumnos adivinen el material utilizado y así dar comienzo a lo que se trabajará ese día.

La actividad que está plasmada para llevar a cabo en el desarrollo, es que los alumnos partiendo de la explicación de la docente sobre la estructura que presenta la historieta, puedan recrear una de acuerdo a su imaginación y creatividad. Lo que se busca al implementar esta actividad es que los estudiantes puedan desarrollar ciertas habilidades, como también poner en práctica su creatividad e imaginación para elaborar el cómic. Teniendo en cuenta los elementos que no deben de faltar en dicha construcción.

Al finalizar la clase, cada estudiante de  manera al azar dirá lo que le ha gustado de la clase y para qué le sirve eso que aprendió. De esa manera, el docente puede ver cuales cosas puede mejorar al trabajar cualquier contenido para que los alumnos puedan obtener un mejor aprendizaje.