El cuento

 

Secuencia didáctica

Área Curricular: Lengua Española                                                                     

Fecha: 16/07/2021   

Grado y Sección: 4to A      

Maestra/o: Ailin Valeria Mateo Santana

Contenido: El cuento

Estrategias de enseñanza y aprendizaje:  Recuperación de saberes previos .

Intención pedagógica del día: Identifica las partes que componen el cuento.

Tiempo estimado: 45 minutos

Modalidad: Virtual

Competencias específicas:

Comprensión oral

 Comprende cuentos que escucha para el disfrute y el desarrollo de la imaginación y la creatividad. 

 Comprensión escrita 

Comprende cuentos que lee para el disfrute y desarrollo de la imaginación y la creatividad.

Momentos de la clase y las actividades:

- Inicio:   Después de que los alumnos se conectan a la clase, la maestra les da una cordial bienvenida y pasa la asistencia. Seguido de esto, la docente realiza una pequeña dinámica para seguir con la retroalimentación de la clase pasada en la que se trabajó el cuento.(10 minutos)

- Desarrollo: Una vez terminada la socialización, la maestra lee un cuento desordenando a los estudiantes para que luego estos identifiquen el error de la lectura. Más adelante, presenta en pantalla un cuento desordenado a los estudiantes para que coloquen lo ordenen cronológicamente, siguiendo los sucesos del nudo del cuento y apoyándose en los conectores de orden (primero, luego, después) explicados en la clase anterior. Cuando terminen la organización, van a leer la manera en la hicieron la secuencia. (40 minutos)

- Cierre: Para finalizar la clase, los alumnos van a realizar un pequeño juego online, en el que se conectarán a través de un enlace para seleccionar la respuesta correcta y responderán ¿Qué le pareció la clase y qué aprendieron? (10 minutos)

Organización de los estudiantes:

- Individual

Recursos:

- Laptop

-Video

-Cuaderno de trabajo

-Lápices

-Documento

-Herramientas digitales

Reflexión

Al iniciar la clase, los estudiantes estaban un poco distraídos, por lo que, realicé una dinámica relacionada con lo que se iba a trabajar el día de hoy, para así poder captar su atención. Una vez terminada, continué con la retroalimentación de la clase pasada, ya que es muy importante darle una repasada a lo que se le impartió a los alumnos para ver que tanto pudieron aprender y memorizar del tema.

Las actividades que están plasmadas para llevar a cabo en el desarrollo son para que los alumnos identifiquen al escuchar la lectura si hay coherencia. Para evidenciar lo aprendido, los alumnos van a organizar un cuento de la manera correcta, comenzando por el título hasta el último párrafo. Lo que se quiere lograr a través de esta actividad, es que los alumnos puedan colocar cada uno de los párrafos del cuento de manera coherente y que no pierda el sentido. Ya que este es un tema en el que el docente puede desarrollar ciertas habilidades en sus alumnos, como la comprensión lectora, la imaginación y la redacción también.

Es importante destacar que, al finalizar cada contenido el docente realice actividades o una ronda de preguntas relacionadas con lo que se trabajó, ya que puede medir el aprendizaje de sus estudiantes durante dicha interacción y de paso observar si aún necesitan reforzar dichos conocimientos, para que de este modo, sean aprendizajes significativos.