Área Curricular: Lengua Española
Fecha: 02/07/2021
Grado y Sección: 4to A
Maestra/o: Ailin Valeria Mateo Santana
Contenido: La receta
Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Recuperación de saberes previos.
Intención pedagógica del día: Comprende el concepto de receta e identifica los pasos de elaboración.
Tiempo estimado: 90 minutos
Modalidad: Presencial
Competencias específicas:
Comprende recetas
que escucha para saber
cómo se preparan platos
sencillos de la comunidad
que no impliquen
cocción.
Comprende recetas que
lee para saber cómo se
preparan platos sencillos
de la comunidad que no
impliquen cocción.
Producción escrita
Produce recetas diversas
para preparar platos
sencillos de la comunidad
que no impliquen
cocción.
Momentos de la clase y las actividades:
- Inicio: La maestra les da la bienvenida a los estudiantes y luego pasa la asistencia. Para iniciar la clase la maestra realiza diferentes mímicas de preparación para que los alumnos puedan adivinar el tema. Los estudiantes escuchan una explicación de la docente sobre el concepto de receta, estructura y función. (15 minutos)
- Desarrollo: Los estudiantes escuchan preparaciones de recetas leídas por la maestra y los pasos que conlleva dicha preparación (título, ingredientes y preparación). Los alumnos en conjunto con la maestra van a replicar una de las recetas que leyó la maestra sobre una pizza de frutas y luego van a redactar la preparación de uno de sus platos favoritos y lo van a compartir con los demás compañeros. (60 minutos)
- Cierre: Para finalizar con la clase, los estudiantes van a organizar los pasos de elaboración de una receta en un papelógrafo. Colocarán las oraciones correspondientes en orden y una vez terminada responderán a las preguntas ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? y ¿Para qué me sirve eso que aprendí? (15 minutos)
Organización de los estudiantes:
-Grupo completo
Recursos:
- Documento impreso
-Cuaderno de trabajo
-Lápices
-Plato
-Frutas
-Papelógrafo
-Recortes de cartulina
-Marcador
Reflexión
Área Curricular: Lengua Española
Fecha: 02/07/2021
Grado y Sección: 4to A
Maestra/o: Ailin Valeria Mateo Santana
Contenido: La receta
Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Recuperación de saberes previos.
Intención pedagógica del día: Comprende el concepto de receta e identifica los pasos de elaboración.
Tiempo estimado: 90 minutos
Modalidad: Presencial
Competencias específicas:
Comprende recetas que escucha para saber cómo se preparan platos sencillos de la comunidad que no impliquen cocción.
Comprende recetas que lee para saber cómo se preparan platos sencillos de la comunidad que no impliquen cocción.
Producción escrita
Produce recetas diversas para preparar platos sencillos de la comunidad que no impliquen cocción.
Momentos de la clase y las actividades:
- Inicio: La maestra les da la bienvenida a los estudiantes y luego pasa la asistencia. Para iniciar la clase la maestra realiza diferentes mímicas de preparación para que los alumnos puedan adivinar el tema. Los estudiantes escuchan una explicación de la docente sobre el concepto de receta, estructura y función. (15 minutos)
- Desarrollo: Los estudiantes escuchan preparaciones de recetas leídas por la maestra y los pasos que conlleva dicha preparación (título, ingredientes y preparación). Los alumnos en conjunto con la maestra van a replicar una de las recetas que leyó la maestra sobre una pizza de frutas y luego van a redactar la preparación de uno de sus platos favoritos y lo van a compartir con los demás compañeros. (60 minutos)
- Cierre: Para finalizar con la clase, los estudiantes van a organizar los pasos de elaboración de una receta en un papelógrafo. Colocarán las oraciones correspondientes en orden y una vez terminada responderán a las preguntas ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? y ¿Para qué me sirve eso que aprendí? (15 minutos)
Organización de los estudiantes:
-Grupo completo
Recursos:
- Documento impreso
-Cuaderno de trabajo
-Lápices
-Plato
-Frutas
-Papelógrafo
-Recortes de cartulina
-Marcador
Reflexión
No hay comentarios.:
Publicar un comentario